关于新课改背景下自我学习能力的探讨

下载PDF

导出

摘要自我学习能力，应从学生学习能力的开发与培养上面进行引导和提升。在我们日常的教学实践中则需要在加强基础知识教学的同时，重视学生思维能力和学习能力的培养，从而使学生在一定程度上逐步具有“学会学习、自主学习”的能力。与此同时，还应重视学生个别差异，进而加强个别指导，使得每个学生在已有的经验、性格和兴趣等方面，逐步能有所悟、有所感、有所获。

作者宋岱虹

机构地区四川师范大学教育科学学院

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第11期23-23,共1页

关键词自我学习能力课改背景能力的培养基础知识教学教学实践思维能力学会学习自主学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1孟海霞.学生创新能力的开发与培养[J].产业与科技论坛,2013,12(14):178-179.
2王玉.初中英语教学中非智力因素的开发与培养[J].现代商贸工业,2011,23(24):331-331.
3李红宾.非智力因素应成为素质教育的重要内容[J].高等农业教育,2001(3):45-46. 被引量：3
4华炳泉.浅议学生非智力因素的开发与培养[J].青海教育,1998,0(4):10-10.
5江小凤.班主任在学生智力开发与培养中的作用[J].江西教育（管理版）（A）,2001(6):22-23.
6刘亚利.浅谈如何提高高中数学课堂教学效率[J].学周刊（中旬）,2012(1):65-65. 被引量：3
7樊云华.浅谈提高中学数学课堂教学效率的方法[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(12):80-80.
8吴秀竹.浅谈生物教学中学生创新能力的开发与培养[J].科教文汇,2008(34):178-178.
9孔嵩峰,王钧.教学中的非智力因素浅析[J].齐鲁师范学院学报,1998,24(5):85-88. 被引量：2
10周叶露.小议非智力因素与高校思想政治教育[J].考试周刊,2009(10):175-176. 被引量：1

教书育人（教师新概念）

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于新课改背景下自我学习能力的探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史