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民族院校《C语言程序设计》汉英双语教学的实践与思考

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摘要本文从民族院校实施汉英双语教学的必要性和可行性出发,针对C语言程序设计课程本身的特点,结合多年来双语教学的经验和成果,提出了相应的双语教学的实施策略。

作者张环杨晓波

机构地区西藏民族学院信息工程学院

出处《西藏教育》 2012年第11期47-49,共3页

基金西藏自治区教育科学规划"十二.五"科研课题<信息类专业学生信息科技实践与创新能力培养机制研究>阶段性成果

关键词双语教学 C语言程序设计模式

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642 [文化科学—高等教育学]

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西藏教育

2012年第11期

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