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问题式教学的现状反思及对策探析

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摘要 新课改背景下,问题式教学成为课堂教学中最重要和最流行的教学方式之一。然而,从现实来看,由于受传统观念和知识匮乏等因素的影响,问题式教学存在诸如问题设计单一、随意等不足,缺乏实效性。要提高问题式教学的实效性,就必须使教师真正实现教学观、学生观的转变,认真学习问题教学设计的理论知识。
作者 王平 周文颖
出处 《中小学心理健康教育》 2012年第21期11-13,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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参考文献5

二级参考文献45

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