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中小学生的乐观 压力应对与心理健康的关系

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摘要 分析乐观、压力应对对中小学生心理健康的影响,检验压力应对在乐观与心理健康之间的中介作用。采用问卷法调查了211名中小学生的乐观、压力应对和心理健康的关系。结果显示,乐观通过影响压力应对方式间接影响心理健康。由此可见,中小学生以乐观的态度看待成功与失败,可以帮助他们以积极的应对方式克服各种困难,保障自身的心理健康水平。
作者 傅亚强 魏旋
机构地区 杭州师范大学教育科学学院 杭州拱墅区教师进修学校
出处 《校园心理》 2012年第6期367-370,共4页 Journal of Campus Life & Mental Health
基金 浙江省2012年度教育科规划项目(SCG13)
关键词 学生 压力 心理过程
分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献14

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校园心理
2012年 第6期

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