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基于研究性课堂的《模具CAD/CAM》课程教学
被引量：
1
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摘要
本文基于研究性课堂的理念，对《模具CAD／CAM》课程的教学进行了改革和实践。论文从多个环节多方面进行研究性教学，提高学生的自主学习能力，培养了学生的创新精神和实践能力，取得了较好的教学效果。
作者
孔凡新
查光成
郝洪艳
吴梦陵
机构地区
南京工程学院材料工程学院
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第34期82-82,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011193)
南京工程学院教学改革项目(JG201016、JG200907)
关键词
研究性课堂
CAD
CAM
课程教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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