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少数民族双语教育影响因素的分析与测量
被引量：
6
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摘要
本文以"生态系统理论"为指导,从宏观经济和政策、地区环境、学校管理、教师和同学、学生家庭、以及学生自身六个方面,分析了影响少数民族双语教育质量的主要因素。并对主要影响因素的测量方法,以及影响因素作用大小的量化分析提出了可操作的方案。为开展少数民族地区双语教育影响因素的相关研究提供了参考信息。
作者
吴瑞林
王莉
朝格巴依尔
机构地区
北京航空航天大学心理与行为研究所
教育部考试中心
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2012年第5期178-183,共6页
Heilongjiang National Series
关键词
少数民族
双语教育
影响因素
多层模型
生态系统理论
分类号
G750 [文化科学—教育学]
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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