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美国大学教育中的教学过程探讨
被引量：
4
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摘要
中美大学的本科生在教学过程中存在着诸多的差异性,这种差异性包括差异性的社会基础。本文主要探讨了美国大学本科生教育阶段在教学过程的细化设计过程中采用的教学模式并详细讨论了教学过程的设计与教学方法的实施。
作者
安永丽
机构地区
河北联合大学信息工程学院
出处
《科技信息》
2012年第36期460-460,共1页
Science & Technology Information
基金
河北联合大学2011年度教育教学改革基金课题
关键词
信息课程
教学模式
差异性
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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