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浅谈初中数学课堂有效性提问策略被引量：4

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摘要课堂教学中的提问是一种很好的加强师生沟通和交流的教学手段，能够激发学生对知识的思考，让教师得到反馈信息，了解学生的掌握情况，对于教学计划的调整、教学效果的提高具有重要的意义。分析了初中数学课堂提问存在的问题，探讨了有效性提问的策略。

作者王世锋

机构地区四川省犍为外国语实验学校

出处《新课程（教研版）》 2012年第11期139-139,共1页

关键词初中数学课堂提问有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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