摘要
就目前的教改来看,"西方经济学"教学改革多从教学内容、教学方法以及满足社会需求等方面入手,这样的教改实践对提高学生学习兴趣,进而达到较好的教学效果应该有促进作用,但只强调的"教"的主动性,而缺少"学"的主动性。本教改研究结合我院金融学专业的特点,将"教"与"学"结合进行改革思考。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2012年第12期180-181,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)