期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养被引量：6

下载PDF

导出

摘要面对当前旅游人才日益明显的供需矛盾和学生职业意识淡薄的现状,高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养日益受到学校和相关旅游企业的重视。从分析高职院校旅游管理专业学生职业意识的现状出发,提出了树立系统化的专业培养理念、创新专业课程体系设计、优化专业师资队伍建设、加强实践教学环节等策略,以提升高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养。

作者尹奎

机构地区常州轻工职业技术学院

出处《职教通讯》 2012年第26期15-17,共3页 Communication of Vocational Education

关键词高职院校旅游管理专业学生职业意识

分类号 F590-4 [经济管理—旅游管理] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1谢萍.浅论酒店服务意识[J].职业技术,2009(7):94-94. 被引量：7
2程华宁,庞力萍.旅游管理专业职业意识养成教育之新途径[J].职业教育研究,2010(5):61-62. 被引量：15
3严辉华.浅析高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养[J].河北旅游职业学院学报,2010,15(2):10-12. 被引量：22
4张群生,梁金凤,王军.高职院校毕业生职业意识教育现状及对策研究[J].广西职业技术学院学报,2010,3(2):24-27. 被引量：7
5赵晓芳.酒店管理专业教学与职业意识养成教育[J].太原城市职业技术学院学报,2010(11):47-49. 被引量：6

二级参考文献10

1刘依灵.浅谈高职酒店管理专业实习的教育与管理[J].四川教育学院学报,2006,22(B06):3-4. 被引量：3
2许晟.略论高职学生职业意识的培养及其实施方案[J].教育与职业,2007(6):94-95. 被引量：38
3庞文渌.高职生职业素质现状及培养模式的研究[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(8):10-10. 被引量：48
4张桂宁.基于就业质量的职业意识教育探析[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(5):138-140. 被引量：37
5舒惠芳,石强.英国旅游管理职业教育的特点及其启示[J].国外职业教育,2007(3):29-30. 被引量：1
6彭姣飞.饭店与高职院校酒店管理专业人力资源的悖论怪圈分析[J].湖南税务高等专科学校学报,2007,20(5):44-46. 被引量：5
7樊红梅.浅论职业教育对学生职业意识的培养[J].高等财经教育研究,2007,10(S2):151-151. 被引量：1
8李雅婷.高职院校酒店管理专业实习现状思考[J].科技资讯,2009,7(20):173-173. 被引量：7
9谢萍.浅论酒店服务意识[J].职业技术,2009(7):94-94. 被引量：7
10王华.浅谈饭店管理专业学生职业素质的养成教育[J].旅游论坛,1999,18(1):73-75. 被引量：5

共引文献43

1顾思琦.民航院校学生职业意识培养的策略初探[J].成才与就业,2021(S01):53-57.
2周期.论酒店实习生管理[J].学子（理论版）,2014(5):105-105.
3王宇,张蓉倩.培养高职学生职业意识的实践与思考——基于酒店管理专业饭店服务技能课程教学[J].职业教育（下旬刊）,2013,0(7):66-68. 被引量：2
4严辉华.浅析高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养[J].河北旅游职业学院学报,2010,15(2):10-12. 被引量：22
5朱海岳,方黛春.高职院校旅游专业职业素质养成教育模式研究[J].中国高教研究,2011(1):77-78. 被引量：12
6陈樱,赖春梅.从高职教育的角度谈酒店员工高流动率问题的缓解——以闽西职业技术学院酒店管理专业建设为例[J].知识经济,2011(14):146-146.
7刘晓萍,徐速.高职学生职业意识养成与职业能力培养的路径探析[J].管理观察,2011(33):69-70. 被引量：1
8赵敏.民办高职院校学生职业意识培养的策略研究——以湖南软件职业学院为例[J].科教导刊,2012(13):54-55. 被引量：1
9艾静超.就业导向下的高职酒店管理专业学生服务意识的培养[J].全国商情,2012(01X):69-70. 被引量：1
10楚晓静.浅谈高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养[J].商情,2012(35):102-102. 被引量：2

同被引文献24

1齐现伟,辛全仓,杨辉,等.基于校企合作的高职教育教学模式改革探讨[A].2010年全国职教通信与信息技术学术年会议论文集[C],2010.
2房坤.企业文化与学生职业意识的培养[J].港航论坛,2007,(2).
3房坤.企业文化与学生职业意识的培养[J]港航论坛,2007(02).
4洪楠.高职旅游专业学生职业心理素质的培养[J].职业教育研究,2008(11):42-43. 被引量：4
5王珍曙.高职高专导游专业学生讲解能力的培养——导游讲解十二法[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(12):174-175. 被引量：7
6朱生东.学生职业心理素质的培养与旅游心理学教学[J].科技信息,2009(25). 被引量：5
7程华宁,庞力萍.旅游管理专业职业意识养成教育之新途径[J].职业教育研究,2010(5):61-62. 被引量：15
8翁莉.高职旅游专业职业意识教育的作用和途径[J].河北旅游职业学院学报,2010,15(3):9-11. 被引量：5
9陈珍珍.旅游从业人员心理素质拓展训练之自我接纳[J].科技信息,2010(15X):198-198. 被引量：1
10何茂昌.高职学生职业态度教育探索[J].学理论,2010(28):200-201. 被引量：13

引证文献6

1赵根良.高职旅游管理专业学生职业心理素质培养探究[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2014,34(12):68-72. 被引量：3
2郭静,皮晖.校企一体办学模式下学生职业意识培养研究——以湖南民族职业学院旅游管理专业人才培养为例[J].长沙航空职业技术学院学报,2014,14(4):5-9. 被引量：1
3芦婷.旅游管理专业职业意识养成教育的途径分析[J].商业文化,2015,0(36):176-177. 被引量：1
4钮倩.高职旅游类专业学生的职业价值观现状及对策[J].理论观察,2017(4):174-176. 被引量：1
5薛雷,贾小云.浅析高职院校旅游管理专业存在的问题及对策[J].延安职业技术学院学报,2017,31(6):52-54. 被引量：2
6郭静,皮晖.校企一体办学模式下学生职业意识培养研究——以湖南民族职业学院旅游管理专业人才培养为例[J].浙江旅游职业学院学报,2015(1):85-88 95.

二级引证文献8

1孙豫丽.将文化意识融入旅游管理专业的途径探究[J].旅游与摄影,2021(22):75-76.
2钟欣凌.论酒店管理专业学生职业意识培养[J].统计与管理,2015,0(8):167-168.
3蒲文静.高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质的培养途径探析[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,33(8):163-164. 被引量：3
4邹薇.高职院校学生职业价值观研究[J].长江丛刊,2018(29):225-225.
5欧艳.高职院校景区管理课程体系和教学内容的优化模式[J].度假旅游,2019(4):127-127.
6王迎洁.高职院校旅游管理专业就业问题及对策分析[J].郑州铁路职业技术学院学报,2020,32(1):77-79. 被引量：3
7董琦.高职院校旅游管理专业学生职业素质培养与提升[J].辽宁广播电视大学学报,2020(2):83-86. 被引量：2
8任全胜.浅议中职旅游专业学生职业心理素质的培养[J].现代职业教育,2017,0(35):240-240.

1陈向阳.强化高职生职业意识全面提高学生素质[J].职教论坛,2009,25(10Z):60-61. 被引量：5
2翁莉.高职旅游专业学生职业意识的现状和培养途径[J].现代教育科学（高教研究）,2012(3):100-102. 被引量：10
3莫红春.论教学管理与教学模式创新[J].现代经济信息,2013,0(23):266-266.
4刘谊.西城区人事局创新专业技术人员继续教育模式[J].继续教育,2004,18(10):58-58.
5李立斌,赵文龙,周梦雄.高职订单培养人才培养模式探索与实践[J].经营管理者,2011(2X):343-343. 被引量：3
6王学农.高职教育走产学合作之路的探讨[J].中国成人教育,2008(13):146-147. 被引量：3
7万由祥.高职院校学生职业意识透视[J].湖北职业技术学院学报,2004,7(1):35-38. 被引量：6
8孙国庆.常州技师学院学生职业意识的现状调查与分析[J].中国培训,2016(3):52-53.
9吕和荣.以职业能力培养为核心的高职教育改革思考[J].成人教育,2011,31(10):42-43. 被引量：4
10高纪文.高职机电一体化专业校企合作教学团队建设的实践与思考[J].赤子,2015(11):325-325.

职教通讯

2012年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部