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对工科职业院校语文课程性质与定位的探索

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摘要当前有些职业院校过于注重以技能为中心，而忽视了学生人文素质的培养。笔者在对工科院校高职语文课程标准的性质与定位和教学内容问题进行探索的基础上，提出高职语文教学应该是人文与技能相融合，它的教学内容应该由文学作品和应用写作共同组成等观点。

作者刘新荣

机构地区湖南工程职业技术学院

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第11期67-68,共2页 New Campus

关键词工科语文课程性质与定位

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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