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浅谈高职院校高等数学的创新教学策略

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摘要本文结合高等数学在高职院校的开设现状，分析了目前教学中存在的问题，并提出了创新教学的策略：利用正确引导法、启发式教学和任务驱动式教学提高学生学习兴趣，改善教学效果。

作者翟瑞娟

机构地区天津铁道职业技术学院

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第11期71-71,共1页 New Campus

关键词高职高等数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第11期

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