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渗透数形结合思想提高综合解题能力

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摘要本文运用新课程理念，探索在初中数学课堂教学中如何渗透数学思想方法，以提高学生综合解题能力。

作者田步刚

机构地区睢宁县梁集中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第11期94-94,共1页 New Campus

关键词以形助数以数解形数形结合

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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新校园（中旬刊）

2012年第11期

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