摘要
目前,电类专业毕业生普遍存在基础知识不扎实、实践能力不足、创新能力欠缺、思想道德素质和心理素质较差的问题。本文以现代大工程观的工程教育理念为指导原则,以CDIO工程教育模式为主线,从培养模式、课程体系、支撑体系、人文保障体系方面,探析了符合电类专业学生特点的工程素质培养方案。
出处
《科技信息》
2012年第33期I0004-I0004,共1页
Science & Technology Information
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2010]243号)
湖南工业大学教学改革研究项目(2011D56)
