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谈高中化学“错题备注”的实施与思考 被引量:8

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摘要 分析了利用错题本进行错题管理不足之处,提出采用“错题备注”的方法引导学生自主进行错题反思,并介绍“错题备注”各类型及教学思考,以期充分发挥错题的价值,提高习题教学的效率。
作者 毕晓昀
机构地区 吴县中学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第12期31-32,74,共3页 Education In Chemistry
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