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对聋校校本课程开发的认识与实践思考被引量：1

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摘要自2007年颁布新的《聋校义务教育课程设置方案》以来,各地的聋校在校本课程的研究和开发上进行了积极的探索,取得了可喜的成绩。只有充分认识到针对学生需求和社会适应性进行校本课程的开发,才能使聋生真正学有所乐,习得技能,融入并立足于社会。

作者史文军

机构地区武进区特殊教育学校

出处《绥化学院学报》 2013年第1期102-104,共3页 Journal of Suihua University

基金全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题批号:FFB108166

关键词校本课程实践思考

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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绥化学院学报

2013年第1期

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