摘要
运用庞维国编制的自主学习量表对山东省21所小学、初中、高中2498名学生进行了测试。结果显示,与国内相关研究对照,本样本学生具有较高的自主学习水平。在学习内容的自主性、学习的方法性、学习结果和学习环境四个维度以及自主学习总分上,男生均显著低于女生;在学习内容、学习时间、学习结果和学习环境分量表上,以及在学习自主性总分上,均是初中显著大于小学,小学又显著大于高中;农村学生的自主学习总分显著低于城市;学生的学习成绩和自主学习能力呈显著正相关。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第24期46-49,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省教育科学“十二五”规划重点课题:山东省中小学学习心理辅导研究:阶段成果
