摘要
1引言
受迫振动、共振现象在生产生活中经常会见到，在中学物理教学中，受迫振动与共振演示实验是疑难实验之一．新教材人教版物理选修3—4中采用了电动机带动双弹簧振子的装置．相关文献研究表明：该实验装置保证了驱动力的周期性和力度的均匀性，有效地缩短了暂态过程．但是．该实验装置仍旧存在一些不足．首先，电动机的转速是未知的，施加给弹簧振子的驱动力的频率就是未知的值。要想观察到受迫振动振动的物体发生共振时，
出处
《物理教师》
北大核心
2012年第12期41-42,共2页
Physics Teacher
