摘要
上古有一种叫作"五称三穷"的游戏,流行于知识阶层,这种游戏用艰深的问题考验游戏参与者的知识面和应变能力,亦借以考察游戏参与者所在国家的状况。于是,知识精英们为了在朝聘盟会、应对周旋中不辱使命,需要广泛积累各方面的知识,培养灵活应变的能力。与此同时,在战国后期的学界,有一种知识、学问集大成的趋向。文章通过上古文献中内容与形式都与《天问》相同的材料的比勘,认为《天问》就是在上述背景下,屈原为国士们参与这样的游戏积累材料、储备知识而编成的问题集。
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2013年第1期101-111,共11页
Social Science Front
基金
国家社会科学规划项目(11BZW030)
教育部人文社会科学基金项目(09YJA751060)
全国高校古委会项目(0958)
浙江省社会科学规划项目(09CGWX001YB)
