摘要
英语水平的高低成了评价大学生综合素质的一项重要指标,影响着大学生的择业前景。如何在已有的教学条件下,提高非英语专业学生的英语水平,成了摆在大学英语教师面前的重要课题。赏识教育作为一种新的教学手段,能帮助学生克服懒散与羞怯心理,消除厌学情绪,增强英语学习的积极性与主动性,提高英语水平。
出处
《知识经济》
2012年第21期155-155,158,共2页
Knowledge Economy
基金
江西省高校教学改革研究课题<独立学院大学英语分级教学凸显的问题及应对策略研究>(编号:JXJG-10-80-7)研究成果
