摘要
教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,教师待遇事关教师的切身利益,直接影响着教师队伍的稳定,进而影响着教育的质量。文章对近二十年农村教师待遇的研究情况进行了分析和梳理,并在此基础上提出未来的展望,以期对提高教师待遇,稳定、提升、优化农村教师队伍建设有所启示。
出处
《教育教学论坛》
2012年第31期2-4,共3页
Education And Teaching Forum
基金
江苏省教育科学十二五规划课题:城乡教育统筹视野下的农村小学教师专业发展现状及保障机制研究(B-b/2011/01/032)
