摘要
20世纪90年代，诞生于我国基础教育领域的汉英双语教学实验，旨在变英语“语言教学”为“教学语言”，通过在数学、化学、物理、生物、音乐、体育等中小学课程中使用汉语和英语进行教学，扩大英语教学领域，开辟英语教学途径，以提高中小学生英语综合应用能力与素质，从而改革创新我国传统英语教学。经过近20年的理论研究与实践探索，汉英双语教学实验在基础教育领域得到了蓬勃发展。
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第12期97-98,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
吉林省社会科学基金项目(2011B219)的研究成果
