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“工作室”教学模式在室内设计教学中的应用研究

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摘要本文以高职院校室内设计专业“工作室”教学模式为对象，阐述了“工作室”教学模式的功能特点及其实施意义，并对其构成要素和实施策略进行了探讨，设计行业对实施工作室制教学模式的建议与理由。

作者蒋保汝

机构地区常州信息职业技术学院

出处《美与时代（城市）》 2012年第10期71-72,共2页

关键词工作室教学模式室内设计

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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美与时代（城市）

2012年第10期

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