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从教育生态学角度看大学英语听力教学被引量：1

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摘要教育生态学是教育学和生态学相互渗透的一门新兴边缘学科,它用生态学的基本原理对教育现象和规律进行阐释。在大学英语教学和测试不断进行改革的情形下,学生普遍较弱的听力能力被赋予了越来越高的地位。本文尝试从教育生态学的角度探讨大学英语听力课堂如何进行教学。

作者嵇芳

机构地区南京信息工程大学

出处《湖北函授大学学报》 2012年第11期107-108,共2页

关键词教育生态学限制因子定律耐度定律和最适度原则花盆效应生态位

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湖北函授大学学报

2012年第11期

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