摘要
为了探究体育专业大学生在羽毛球普修课学习过程中,目标定向与技能成绩之间是否存在着关联。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、观察法等研究方法,对我院体育教育和运动训练专业的大学生进行随机抽样,抽取80名学生为调查对象进行分析。结果表明:任务定向与自我定向之间有着非常显著的中等强度线性相关,说明任务定向与自我定向之间存在着较强的关联;与自我定向相比,任务定向对羽毛球运动技能成绩的积极影响更为显著。
出处
《教育教学论坛》
2013年第2期135-136,共2页
Education And Teaching Forum
