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基于整合学习策略的大学英语听力教学的实证分析

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摘要本文实证研究了整合学习策略的实践情况,并揭示了整合学习策略对于解决二语交际中的有关困难所产生的积极影响,对大学英语视听说课程良性教学起到推动作用。

作者于佳张长颉匡忱

机构地区中国民航大学哈尔滨商业大学

出处《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2012年第4期149-150,共2页 Journal of Changsha Railway University

基金中国民航大学教育教学研究课题(xj2011040)

关键词整合学习策略听力教学大学英语视听说课程 SPSS实证分析

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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长沙铁道学院学报（社会科学版）

2012年第4期

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