摘要
直到最近10年,基于心理学范式对个体学习者的关注,一直推动着成人学习的研究和实践。该视角的代表性研究形式包括我们对个体学习者生活经验的传统界定方式,学习与心理发展之间的联系,关于动机与参与的大多数研究,认识与记忆的信息处理模式以及学习的神经生物学知识。
出处
《内蒙古电大学刊》
2013年第1期71-73,共3页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
基金
内蒙古广播电视大学科研基金项目"学生网上学习发生现状及其学生学习管理对策研究--以内蒙古广播电视大学为例"成果之一
项目编号:RTVUy201109
