摘要
思想政治教育对象及其主客体关系问题是一个涉及思想政治教育学发展的重要问题。随着思想政治教育实践的发展,对教育者和教育对象的内涵和关系产生了新的理解,出现了百家争鸣的局面。这是很难得的。笔者认为,在新的实践中主客体产生了新的互动关系。主体方面增加了客体性,但仍然是主体;客体方面增加了主体性,但仍然是客体。不应该把哲学上的主客体概念及其关系简单搬用到思想政治教育学领域。这方面概念清晰,有利于思想政治教育学学科的深入发展。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第1期97-99,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
