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教师成为研究者:教师专业化发展的一个重要趋势 被引量:163

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作者 宁虹 刘秀江
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期39-41,共3页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[瑞士]皮亚杰(J·Piaget) 著,傅统先.教育科学与儿童心理学[M]文化教育出版社,1981.

同被引文献875

引证文献163

二级引证文献853

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