少数民族预科理科生专用汉语学习策略调查分析——以新疆师范大学为例被引量：3

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摘要论文采用Oxford(1990)的语言学习策略量表,根据定量和定性相结合的分析方法研究了不同汉语水平的少数民族预科理科学生学习专用汉语时使用学习策略的特点及异同,旨在引导学生使用适当的学习策略,同时建议将学习策略纳入教学,使其成为汉语教学的组成部分。

作者高颖婷

机构地区新疆广播电视大学

出处《新疆广播电视大学学报》 2012年第4期9-12,共4页 Journal of Xinjiang RTVU

关键词专用汉语学习策略少数民族预科理科学生

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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