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基于“问题式学习”的创业教育课程模式研究 被引量：4

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摘要 分析了问题式学习(PBL)在创业教育中运用的现状及存在的问题。通过文献归纳,理清了创业教育的内容体系,并根据创业教育内容的KSA(知识、技能和态度)体系,即培养创业精神和创业意识、创业知识和创业实践技能,提出了套餐式、菜单式和订制式三种匹配学员不同的真实创业"问题"的创业教育课程模式。
作者 黎赔肆 李利霞
机构地区 南华大学经济管理学院
出处 《当代教育理论与实践》 2013年第2期133-135,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 湖南省教育厅教改项目(2008GJT09)
关键词 创业教育 问题式学习 课程模式
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献14

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二级参考文献22

共引文献394

同被引文献35

引证文献4

二级引证文献3

当代教育理论与实践
2013年 第2期

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