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高校心理咨询教师多重关系的伦理态度与伦理行为调查 被引量：13

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摘要 为了调查高校心理咨询教师在多重关系问题上的伦理态度与伦理行为,本文采用自编问卷的形式对132名教师进行了调查。调查结果显示:教师对于性关系、经济与商业的多重关系(接受象征性礼物除外)表现出较明确的禁止态度,而对多数社交的多重关系比较宽容。发生率较高的多重关系伦理行为主要包括非性爱的身体接触、为熟人提供心理咨询、亲昵称呼和接受象征性的礼物等。
作者 刘慧 高旭
机构地区 华东交通大学心理咨询中心
出处 《现代教育科学（高教研究）》 2013年第1期53-57,共5页
基金 江西省教育科学"十二五"规划重点课题"心理健康教育教师的专业伦理困境及应对策略研究"(10ZD011) 华东交通大学女性研究中心资助项目"学校心理健康教育中多重关系的专业伦理问题研究"(11RW01)的阶段性成果
关键词 多重关系 伦理态度 伦理行为
分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

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共引文献227

同被引文献84

引证文献13

二级引证文献51

现代教育科学（高教研究）
2013年 第1期

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