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高一化学起始阶段还可以这么教

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摘要在高一的起始阶段,现行苏教版《化学1》教材的教学内容的设置在难易度交替上有令人感觉＂顿挫感＂明显、初高中知识衔接不畅的问题,文章将《化学1》与《化学2》进行有机整合,在教学次序的重整上做了五点尝试。

作者姚天虬

机构地区苏州市第五中学

出处《化学教与学》 2013年第2期40-41,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词初高中衔接难易度交替必修1 教学次序重整

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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