摘要
随处可学、随时可学,泛在学习以其创新的学习方式摆脱了传统学习模式和学习场所的限制,成为近年来国内外教育学者研究的热点之一。户外地理学习可以有效地协助学生掌握地理知识,提高地理空间能力以及培养地理素养。本文针对中小学地理户外教学应用的需求,结合教育云、移动手机应用、地图定位服务、地理信息系统等技术,开发了户外地理探究学习系统,并结合基于问题的教学活动设计,探索并实践了一种基于泛在学习理论的资源构建与应用模式。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期80-85,共6页
Chinese Journal of Distance Education
基金
国家自然科学基金(41101406
41201413)
教育部留学回国人员科研启动基金(教外司留[2010]1174号)
