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教研共同体促进教师专业发展——江苏省无锡市扬名中心小学的实践探索被引量：5

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摘要在学校内部，教研组是一个常态的促进教师专业成长的组织。在实施新课程的过程中，为了充分发挥教研组的作用，使其更好地服务于学校的教学工作，2003年，学校对教研组进行了调查，发现教研组工作存在的一些主要问题。

作者顾燕萍

机构地区江苏省无锡市扬名中心小学

出处《人民教育》北大核心 2013年第5期45-47,共3页 People's Education

关键词教研组工作教师专业发展中心小学共同体江苏省实践市扬无锡

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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人民教育

2013年第5期

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