摘要
当前已经形成了"大学计算机"课程核心价值就是培养学生的"计算思维"、应该以计算思维为导向进行大学计算机课程改革的共识。但怎样培养计算思维,大学计算机课程究竟讲授什么内容才是培养计算思维,非计算机专业学生对计算思维的需求究竟是什么?针对这些问题,本文从计算技术与计算系统的发展阐述了"核心"的计算思维,给出了大学计算机所面对的知识空间,进而通过分析非计算机专业学生未来对计算思维能力的需求,给出了大学计算机课程改革的一个解决方案。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第2期56-60,共5页
China University Teaching
基金
教育部大学计算机课程改革项目"以计算思维为导向的大学计算机基础课程研究"
"理工类高校计算思维与计算机课程研究及教材建设"的支持
