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高中公民教育的叙事结构及实现方式初探——基于高中《政治生活》教科书的文本分析 被引量:4

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摘要 高中《政治生活》教科书是实施并彰显公民教育的重要载体,是形成高中生公民意识的基础文本。通过对高中《政治生活》教科书(人民教育出版社2008年版)中"公民的政治生活"单元的事例和插图的文本分析,发现该教科书在对高中公民的叙述上存在着形象完美化、身份多元化、参与主动化和过程情境化四种取向,进而提出需要在教科书编制过程中促进公民课程资源及叙述方式的改善。
作者 张聪
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期18-23,共6页 Educational Science Research
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参考文献5

二级参考文献38

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共引文献268

同被引文献131

引证文献4

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