简易逻辑中的“或”

下载PDF

导出

摘要简易逻辑是高中教材选修的一部分知识,它没有函数的地位重要,但它却与我们的生活联系最紧密。从它出现在高中数学这个大家庭时,各种辅导教材或练习册也随之而来。在这些辅导教材上,出现了许多逻辑上的问题,复合命题真假的判断也离不开＂或、且、非＂。由此＂或、且、非＂的地位可见一般,本文仅以逻辑联结词＂或＂为例探讨此问题。

作者李福霞

机构地区宝清县第二高级中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第2期150-150,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词简易逻辑或非

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1包来生.回归教材正本清源[J].中学生数理化（尝试创新版）,2012(10):13-13. 被引量：1
2李三平,罗增儒.复合命题的构造[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(9):4-5. 被引量：5
3胡银伟.简易逻辑复习指导[J].中学生数理化（尝试创新版）,2005,0(11):18-19.
4甘超一.谈复合命题非P的构成[J].中学数学,2004(1).
5王文平.浅谈复合命题中的几个怪现象[J].高中数学教与学,2003(4):12-12.
6“逻辑联结词”自测题A卷[J].新高考（高二数学）,2016,0(10).
7范辉胜.理解逻辑联结词“或、且、非”的意义[J].中学生数理化（高考理化）,2011(6):32-32.
8许雷波.“逻辑联结词”的教学思考[J].数学教学通讯（中教版）,2004,27(02S):28-31.
9邵光华,朱铭铭.简易逻辑教学研究[J].中学数学杂志（高中版）,2004(2):11-15. 被引量：1
10徐洋漾.我可以看到玛丽的信吗?[J].高中数学教与学,2005(9):43-44.

中国科教创新导刊

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

简易逻辑中的“或”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史