利用教材的探究资源提高学生的思维能力被引量：2

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摘要注重提高学生的数学思维能力，是数学教育的基本目标之一，近年高考改革的重点也体现于能力立意，它要求教师必须从注重传授知识向发展能力转型．通过挖掘、整合教材资源的三类案例，开展探究性学习，这是一条提高学生思维能力的有效途径．

作者王华民单荣兵阮必胜

机构地区江苏省无锡市立人高中

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第4期12-15,共4页

关键词教材资源探究学习思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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