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以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略

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摘要初中信息技术课堂教学注重培养学生解决问题的能力，课堂上要凸显学生的学习主体地位，激发学生学习兴趣和需求，有效提高学生解决问题的能力。以问题分析方法激发初中生学习信息技术的策略主要有：转变分析问题主体，激发学生的学习兴趣；转换分析问题的角度，拓宽学生学习需求；设置分析问题的深广度，满足不同学生的需求；构建分析问题的流程，提高学生学习效率。

作者赵乐斌

机构地区福建省福州市晋安区教师进修学校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2013年第1期28-31,共4页 Research and Review on Education

关键词信息技术问题分析学习需求

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育研究与评论（课堂观察）

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