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三阶段法在PICC导管维护临床教学中的应用
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摘要
目的探讨肿瘤科PICC导管维护教学中应用三阶段法对实习护生成绩的影响。方法选取2010年5月～2012年5月至肿瘤科实习的护生99例,按实习时间先后分为对照组(2010年5月～2011年5月)和观察组(2011年5月～2012年5月),对照组45例采用普通方法教学,观察组54例采用三阶段法教学,对2组护生出科考试成绩进行统计分析。结果观察组考试成绩合格率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论三阶段教学法能显著提高护生PICC导管维护的操作技能,但对理论教学无明显影响。
作者
夏平
万春燕
机构地区
江苏省盐城市第一人民医院肿瘤内科
出处
《当代护士（中旬刊）》
2013年第3期156-157,共2页
Modern Nurse
关键词
三阶段法
PICC
导管维护
临床教学
分类号
R472-4 [医药卫生—护理学]
引文网络
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