摘要
数学是义务教育阶段一门十分重要的课程．相对于其他课程来说难度比较太。实践证明，如果我们在课堂教学中注意了学生各方面的差别，根据学生的个性特点有针对性地进行教学，就会化难为易，使学生热爱数学课的学习。一、根据学生性别的不同进行教学在数学课的教学过程中我们不难发现，由于学生的性别不同，他们的性格也．存在着差异，男生性格豪爽、坚毅勇敢，容易冲动，不拘小节，女生则耐心细致，感情脆弱。男女学生这种不同的性格在学习上就表现为两种不同的情况：女同学大多数学习刻苦，对老师布置的作业一丝不苟；
出处
《成才之路》
2013年第4期67-67,共1页
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