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从能力培养看主题教学法在服装设计教学中的适应性

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摘要主题教学法在服装设计教学中有比较突出的优势，通常由一个比较宽泛的主题作为切入点，学生在教师的启发、诱导下自主地完成从灵感材料、意境图、面料小样、造型表达、流行趋势分析、款式图、首饰配件到展示整个设计过程。本文从服装设计师所应具备的能力结构出发，分析了主题教学法在服装设计教学中的适应性。

作者陈丽明

机构地区广州市纺织服装职业学校

出处《广东教育（职教）》 2013年第2期35-37,共3页

关键词主题教学法服装设计教学设计

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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广东教育（职教）

2013年第2期

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