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小日记有大智慧——浅谈数学日记在小学数学教学中的价值
被引量：
10
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摘要
对数学日记在小学数学教学中的价值进行基于教学实践积累的系统阐述,指出数学日记能够激发学习兴趣,有助于优化教学效益,有利于培养数学素养这三个主要价值。
作者
罗兰兰
机构地区
绍兴市越城区东湖镇中心小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第7期73-74,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
数学日记
教学反思
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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