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怎样提高初中生物实验教学质量

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摘要生物实验教学是实现新课程目标，提高学生生物科学素养的重要途径，然而实验教学也是生物教学中的一个薄弱环节，本文分析了现阶段实验教学中存在的突出问题。并提出了加强实验室和学生实验的管理、定期对生物教师进行培训以及采取稳步推进的实验教学方法等改正实验教学的策略。

作者黎霁

机构地区鄱阳县三庙前中心学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第3期103-103,共1页

关键词生物实验教学问题策略实验习惯

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第3期

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