摘要
随着研究生招生数量和质量的不断上升,在培养研究生创新意识和创新能力方面,教学改革中进行了一些新的探索。我校通过长期教学跟踪和实践,以"数值分析"课程为例,提出了一些针对量大面广的研究生公共基础课教学改革的基本思路并形成了一些较有特色的具体措施。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第3期75-77,共3页
China University Teaching
基金
山东省研究生教育创新计划项目(SDYY12158)
中国石油大学(华东)研究生教学研究与教育改革资助项目(YJ-A1103)
