摘要
病理学可以分为基础病理学和外科诊断病理学，而病理实验是病理教学的重要组成部分，占总学时的40％左右。实验课是理论联系实践的主要途径，是对理论知识的印证和巩固，同时，也是对理论教学的有益补充。病理学实验课的主要目的就是要让学生通过对大体标本的肉眼观察和病理组织切片的光镜下观察来了解人体各系统主要病变的病变特点和诊断要点，为以后的临床课程的学习打下坚实的基础。然而，上述的学习过程均是在教室和实验室完成的，如何让学员走进临床，外科病理在其中发挥了重要的作用。根据笔者近年来的教学和外科病理诊断体会，主要就如何更好地将外科病理融入病理学实验课教学中，为提高病理实验课教学质量提出以下几点思考。1强化师资队伍。
出处
《局解手术学杂志》
2013年第2期219-220,共2页
Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery
