摘要
文章分析了职业素养的内涵和培养的价值追求,分析了影响职业素养培育效能的要素,提出全人教育视角下职业素养培养的途径:扎根于现实生活与职业活动;要注重学生个体的道德体验;以通识课程丰富学生的精神世界。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第11期95-96,共2页
Education and Vocation
基金
2011年江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"全人教育视角下的高职院校学生职业素养培育研究"(课题编号:KT2011053)
江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究指导项目"高职院校人文课程对学生职业素养的培育研究"(项目编号:2011SJD880068)的研究成果之一
