《实变函数》课程教学改革探索被引量：3

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摘要针对新升本科院校数学本科专业学生学习实变函数课程存在困难的现状,从教学方法与教学内容上提出了一些探索性的改革。

作者潘义前

机构地区广西民族师范学院数计系

出处《经济研究导刊》 2013年第8期207-208,共2页 Economic Research Guide

关键词实变函数教学改革教学方法

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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