摘要
在学校管理中,教师的角色传统上被定位为课堂管理者而不是学校管理者。学校管理的变革,需要打破对教师传统角色定位,重构教师在学校管理中的角色,有策略地推动教师参与学校管理。
In school management, the teacher＇s role is traditionally class manager instead of school manager. In the reform of school management, we should break down the traditional role orientation and reconstruct the teacher＇s role in school management, so as to promote teachers＇ participation in school management.
出处
《科教文汇》
2013年第7期25-26,共2页
Journal of Science and Education
关键词
教师角色
参与管理
角色转变
策略
teachers＇ role
participation in management
role transformation
strategy
